El 27,4% de los niños y niñas en España continúa en riesgo de pobreza, en total 2,3 millones. Garantizar una educación inclusiva y de calidad y generar entornos saludables, positivos y seguros, son las grandes metas de la alianza. Este miércoles se ha presentado en el Palacio de la Moncloa…...
Las organizaciones lanzan la campaña #ManifiestoCañada para pedir soluciones a la situación de Cañada Real
La Plataforma de Infancia ha lanzado un manifiesto firmado por las organizaciones de infancia pidiendo respuesta urgente a la vulneración de derechos de la Infancia en Cañada Real. El manifiesto ha sido lanzado a redes sociales con el HT #ManifiestoCañada y en él hemos participado cientos de entidades que reclamamos…...
Tema 6 del curso online «Interculturalidad en el ámbito educativo»: Interculturalidad y enfoque de género.
Volvemos a la carga y compartimos con vosotras el material didáctico utilizado en el Tema 6 de nuestro curso Interculturalidad en el ámbito educativo en el marco de nuestro proyecto Red Integral de Espacios Interculturales financiado por el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones y por los Fondos de…...
Comienza la tercera edición del curso ‘Aulas con sabor a tierra’: Aprende a disfrutar del Huerto.
Aulas con Sabor a Tierra surge de la necesidad de generar un proceso de sensibilización, formación e incidencia de soberanía alimentaria con el alumnado de grado de educación infantil, primaria y social de la Facultad de Educación de Palencia en el Campus La Yutera (Universidad de Valladolid). La experiencia pedagógica…...
Nuevas adicciones
NUEVAS ADICCIONES ¿Nuevas adicciones sociales y sin sustancia? Efectivamente, existen como hábitos de consumo que comparten ciertos patrones de conducta típicos de una adicción tóxica. Tolerancia Síndrome de abstinencia Recaídas Dificultades a nivel familiar, social o económico. Por tanto, entre las nuevas adicciones está el juego patológico, como amenaza…...
Tema 5 del curso online «Interculturalidad en el ámbito educativo»: Interculturalidad y herramientas digitales.
Seguimos compartiendo los materiales que han servido de guía al alumnado para el Tema 5 del curso de Interculturalidad en el ámbito educativo en el marco de nuestro proyecto Red Integral de Espacios Interculturales financiado por el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones y por los Fondos de Asilo,…...
Llevamos a cabo actividades de prospección laboral en Navalmoral de la Mata, en el marco del ‘Programa para la inserción sociolaboral de mujeres y hombres migrantes en el ámbito rural’ (FSE)
Desde el comienzo del programa hemos atendido un total de 35 participantes en el programa, 24 mujeres y 11 hombres. Las intervenciones se han visto afectadas por las dificultades e interrupciones derivadas de la COVID-19. Las personas atendidas han sido en su mayoría de nacionalidad marroquí. Existe un desconocimiento…...
Tema 4 del curso online “Interculturalidad en el ámbito educativo”: La competencia intercultural.
Continuamos compartiéndoos el trabajo desarrollado en nuestro curso online «Interculturalidad en el ámbito educativo». En esta ocasión os compartimos el material didáctico del Tema 4 y las actividades desarrolladas en el módulo. Tema 4: La competencia intercultural. Además, en esta ocasión os proponemos el visionado del video “Vidas Paralelas” elaborado por…...
Abrimos el periodo de inscripción para el Curso gratuito de Género y Desarrollo en Cáceres.
Del 2 de febrero al 7 de marzo de 2021 se desarrollará en Cáceres una nueva formación dentro del proyecto «Fortaleciendo la ciudadanía global, crítica y solidaria en Extremadura», financiado por la Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AEXCID). Se trata de un curso semipresencial de Género…...
Solicitamos con urgencia soluciones para proteger los Derechos de la Infancia en la Cañada Real
Son ya más de 100 días los que llevan sin suministro eléctrico cientos de familias y miles de personas en la Cañada Real, impidiendo el acceso a iluminación, agua caliente, calefacción, uso de electrodomésticos, refrigeración de alimentos o el desarrollo de las tareas escolares de los niños y niñas. …...
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