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Proyectos

Jóvenes de Cáceres y Jaén combaten el odio en redes sociales.

Alumnado estudiante del Ciclo Formativo de Grado Superior en Animación Socio-Cultural y Turística del IES Jabalcruz en Jaén, y alumnado del Grado de Educación Social de la Universidad de Extremadura en Cáceres participan en la campaña #ATodoColor. A Todo Color es un proyecto dirigido a jóvenes de entre 14 y…...

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Reflexionamos sobre Soberanía Alimentaria en los centros educativos con el proyecto Aulas con Sabor a Tierra

Ya hemos superado la mitad del curso ‘Aulas con Sabor a Tierra. Aprende disfrutando del huerto’, en su 3ª edición, que se está desarrollando en el Campus la Yutera de Palencia desde el mes de febrero. El proyecto utiliza el huerto como herramienta educativa para que alumnado de los Grados…...

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Celebramos las primeras sesiones con las familias con la investigación PARTICIP-ARTE.

    Desde la semana pasada estamos celebrando las primeras sesiones con las familias que forman parte de los grupos de la investigación PARTICIP-ARTE. En estas reuniones de diagnóstico participado tituladas ¿Hogar, dulce hogar? estamos abordando las diferentes perspectivas y herramientas de las que disponen las familias para la resolución…...

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Finalizado el Centro para el Desarrollo Integral de niños y niñas de San Miguel, El Salvador.

  El pasado miércoles 23 de septiembre del año 2020, fue un día memorable para los habitantes del municipio de San Miguel; ya que se dio inició a la construcción del centro de desarrollo infantil, ubicado en las instalaciones de la Facultad Multidisciplinaria Oriental de la Universidad de El Salvador.…...

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Este año con ParticipArte trabajamos para identificar y prevenir la violencia con las familias

La tercera de edición de la Investigación-Acción Participativa PARTICIP-ARTE es un programa de la Liga Española de la Educación financiado por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. Con ella se quiere contribuir a la prevención de las distintas formas de violencia que se producen en los hogares de…...

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Primeras sesiones de “Aulas con Sabor a Tierra (3ª edición)”

El curso ‘Aulas con Sabor a Tierra. Aprende disfrutando del huerto’, en su 3ª edición, se desarrolla en el Campus la Yutera de Palencia desde el mes de febrero. El curso “Aulas con Sabor a Tierra. Aprende disfrutando del huerto” comenzó en el mes de febrero, con 14 personas, trabajando…...

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Publicamos los informes «Participarte: Desmontando la normalización de la violencia» y «La salud integral de adolescentes y jóvenes. Educando la Sexualidad: Imaginarios, nuevas prácticas sociales y sus consecuencias»

A lo largo de 2020 hemos desarrollado dos investigaciones:                 ParticipArte: Desmontando la normalización de la violencia Es una Investigación – Acción – Participativa (IAP) enfocada a indagar en las dinámicas escolares de los centros de educación infantil para detectar las formas de…...

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Con ERACIS el Polígono Sur, en Sevilla, está 36 kilos más limpio

Por fin llegó el 7 de abril, el día establecido para el “Concurso del kilo” en el Polígono Sur de Sevilla; actividad organizada por Don Bosco Salesianos Social, Liga Española de la Educación y la Cultura Popular y la Federación Surge, a través del proyecto ERACIS, Estrategia Regional Andaluza para…...

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Inauguramos el Centro de Bienestar Infantil en San José de las Flores, Departamento de Chalatenango, El Salvador.

La inauguración, puesta en marcha y funcionamiento de este centro es uno de los objetivos del proyecto: «Mejorado el derecho a una atención educativa de calidad con enfoque de género en la primera infancia y la transición a la educación primaria en los municipios de San José de las Flores,…...

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Se presenta el informe Cole Seguro en la Región de Murcia: la seguridad de la educación en la Región de Murcia durante el primer trimestre del curso 2020/2021

El informe – llevado a cabo por Political Watch, la Plataforma de Infancia y la Red de Organizaciones de Infancia de la Región de Murcia -,  analiza la inversión del Fondo COVID-19 en educación en la Región de Murcia. Su traducción en medidas concretas en los centros educativos, así como…...

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