La Universidad de El Salvador (UES) ha realizado la primera investigación lingüística sobre la Lengua de Señas Salvadoreñas (LESSA) usada por la comunidad sorda, la cual produjo el primer Diccionario Especializado en Educación Superior, gracias a la financiación de la Junta de Extremadura del proyecto impulsado por la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular (LEECP) y la Asociación Intersectorial para el Desarrollo Económico y el Progreso Social (CIDEP). Desde la UES han destacado que es la primera vez en la historia del país que una universidad realiza una actividad científica de esta índole, representando “un acontecimiento trascendental para nuestra institución y para la sociedad salvadoreña entera”.
La investigación se ha llevado a cabo por un especialista en lexicografía y un equipo de personas sordas e intérpretes de lengua de señas, quienes elaboraron el marco teórico y recopilaron el corpus de más de 500 señas que la población sorda utiliza en el entorno universitario. Este inventario de términos fue validado por estudiantes sordos de las 12 facultades de la Universidad de El Salvador. En el diccionario cada término cuenta con varias fotografías para ilustrar cómo se realiza cada seña, además de un código QR que deriva a un vídeo que recoge el movimiento completo.
El lanzamiento del Diccionario Especializado en Educación Superior de la LESSA se convirtió en un evento de relevancia en el país, convocando a más de 300 personas, entre las que destacaron las autoridades universitarias de las 12 facultades, la directora ejecutiva del Consejo Nacional para la Inclusión de las Personas con Discapacidad CONAIPD, representantes de instituciones estatales, asociaciones de personas sordas y estudiantes sordos de universidades privadas de todo el país. Los asistentes obtuvieron una copia digital del diccionario, el cual está disponible completamente gratis para cualquier persona interesada.
Guía podotáctil para personas con discapacidad visual y física
En el marco del mismo proyecto, “Garantizando el derecho a la educación superior de estudiantes con discapacidad de la UES”, gracias también a la financiación de la Junta de Extremadura, se ha construido la primera etapa de la guía podotáctil en el campus central de la UES. Esta vía peatonal facilita el desplazamiento accesible, seguro y autónomo de las personas ciegas, con baja visión y usuarias de silla de ruedas. La construcción de la guía podotáctil comprendió la instalación o acondicionamiento de rampas, pasamanos y montículos peatonales en su trayecto, a fin de garantizar el derecho a la libre movilidad de todas las personas con o sin discapacidad. Este enfoque inclusivo, que implementa el Diseño Universal de Accesibilidad, beneficia principalmente a las personas con discapacidad visual y física pero también a los visitantes sin ninguna discapacidad que acuden por primera vez al campus.
Diplomado sobre Estrategias Inclusivas en el nivel de Educación Superior
La tercera iniciativa que se ha ejecutado dentro de este programa que ha contado con el apoyo de la institución autonómica extremeña ha sido la implementación del Diplomado sobre Estrategias Inclusivas en el nivel de Educación Superior, una formación que aborda orientaciones sobre la atención a personas con discapacidad en procesos académico-administrativos; así como el diseño y aplicación de técnicas e instrumentos de evaluación desde el enfoque por competencias y el Diseño Universal de Aprendizajes. También incluye un módulo sobre las diferentes herramientas tecnológicas de apoyo a la autonomía de las personas con discapacidad y un módulo introductorio al estudio de la Lengua de Señas Salvadoreñas. Esta formación se ha prestado a 38 integrantes del personal académico y administrativo, procedentes de las 12 facultades, quienes podrán implementar las estrategias aprendidas en los grupos de clase que ellos atienden.
La Junta de Extremadura, comprometida con la educación y la justicia social
La Universidad de El Salvador ha agradecido “el indiscutible compromiso de la Junta de Extremadura con la justicia social, que trasciende continentes” destacando que esta colaboración “ha producido cambios reales y tangibles que están mejorando la calidad de vida de las personas con discapacidad en El Salvador”. La institución ha recordado además que el derecho a la educación y a la accesibilidad “están íntimamente relacionados con otros, como el derecho al trabajo, a la salud, a la participación política, económica y social. Por ello, el enorme impacto del proyecto financiado por la cooperación extremeña impulsa el progreso y el bienestar de toda la sociedad salvadoreña”.
Pedro Bueno, responsable del Área de Cooperación de la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular, ha destacado que esta apuesta por la educación en todos sus niveles facilita la inserción de las personas con discapacidad en el mercado laboral: “Tienen acceso a una mejor vida, con mayores recursos económicos. La educación es lo que nivela las posibilidades del conjunto de la sociedad”.
Los promotores del proyecto han indicado que en un inicio se planteó llegar a 124 personas, pero que finalmente los beneficiarios directos han superado los 200. Pero, añaden, los potenciales beneficiarios del diccionario o la guía podotáctil se cuentan por miles, ya que son recursos abiertos a toda la ciudadanía. Las diferentes actuaciones incluidas en el proyecto comenzaron a ejecutarse en El Salvador en el año 2022. La financiación total aportada por la Junta de Extremadura para las diferentes iniciativas ha sumado un total de 181.845 euros.
Acceso al diccionario: https://
