Desde el área de infancia de la Liga Española de la Educación comenzamos el proyecto REEDI. A nivel estatal, hemos iniciado esta investigación donde trataremos de identificar los riesgos de la exclusión digital del alumnado de Educación Secundaria en España.
Nuestro objetivo, es entender cómo afectan las condiciones sociales del alumnado a sus competencias digitales, y por tanto, a sus condiciones en el futuro.
Para realizar la investigación contaremos con la participación de IES del territorio, a través de cuestionarios conoceremos la visión tanto del alumnado como del profesorado.
Queremos ir más allá del diagnóstico, con apoyo de grupos de personas expertas, se propondrán estrategias y metodologías que fomenten la inclusión digital, especialmente de quienes están en riesgo de exclusión y en entornos desfavorables.
Pronto informaremos de las novedades del proceso.
