Tras el éxito de la primera edición en los meses de verano, lanzamos en otoño una segunda edición del curso online #ParticipActúa para jóvenes con ganas de cambiar el mundo y que quieran aprender otros modos de participar en su entorno.

Estos módulos contienen información teórica y práctica acerca de cómo trabajar una mirada crítica, los efectos de la crisis climática, social y económica, modos alternativos de vivir en sintonía con la naturaleza, y herramientas de comunicación social y ciberactivismo.

Se dará certificado de participación (con un mínimo de un 80% de participación), y estarás invitada/o a un encuentro presencial en noviembre donde podrás conocer a otras personas participantes, poner en común vuestras ideas y dialogar acerca de los temas que más os interesen y estén presentes en el curso.

CURSO CERRADO

El proyecto «Fortaleciendo la ciudadanía global, crítica y solidaria en Extremadura», financiado por la Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AEXCID) e implementado por Liga Española de la Educación y la Cultura Popular, tiene el objetivo de contribuir a generar una conciencia crítica, global y transformadora en la ciudadanía extremeña que promueva su compromiso con el feminismo, la movilidad humana y el desarrollo social y medioambiental en línea con la Agenda 2030.

Entre sus acciones se encuentra el desarrollo de un programa formativo de 4 cursos semipresenciales. El primero de ellos es una nueva edición del curso de Educación para la Ciudadanía Global «Soñar que Somos Mundo», que tiene el propósito de promover una conciencia de ciudadanía global a través de la adquisición por parte del alumnado de contenidos, habilidades y valores democráticos y solidarios vinculados a la educación para una ciudadanía global.

Este curso, de carácter semipresencial y gratuito, tendrá una duración de 50 horas (40 online y 10 presenciales). 

Los contenidos a trabajar son:

Bloque 1.- Punto de partida ¿Qué sabemos del mundo?.

Bloque 2.- Educación para la Ciudadanía Global y Emancipadora.

Bloque 3.- Educación, participación y transformación social.

Las sesiones presenciales tendrán lugar los días 17 y 19 de noviembre de 16:00 a 21:00 en la Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres (Avenida de la Universidad, s/n.10003).

En una sociedad profundamente interconectada y en constante movimiento en la que se legitima la construcción de muros, se potencian las desigualdades sociales y se violan los Derechos Humanos, especialmente los de las personas más vulnerables, se hace cada vez más necesaria la lucha conjunta por una ciudadanía sensibilizada, global y emancipadora.

Bajo esta premisa, nace el proyecto «Tejiendo Ciudadanía Global, Crítica y Emancipadora en Murcia», financiado por la Región de Murcia e implementado por la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular con el apoyo de la Universidad de Murcia con el objetivo de fomentar la participación ciudadana de la sociedad murciana a través de diferentes acciones que potencien la educación para el desarrollo desde un enfoque de igualdad de género y Derechos Humanos.

Entre esas acciones se encuentra el desarrollo de la tercera edición del curso «Soñar que Somos Mundo» que tiene el propósito de promover una conciencia de ciudadanía crítica y democrática través de la adquisición por parte del alumnado de contenidos, habilidades y valores democráticos y solidarios vinculados a la educación para una ciudadanía global.

Este curso, de carácter semipresencial y gratuito, tendrá una duración de 50 horas (25 online y 25 presenciales). 

CURSO CERRADO

El desarrollo del curso «Movilidad Humana e Inclusión Social en el siglo XXI», tiene la pretensión de promover la capacidad de la ciudadanía para comprender la situación sociocultural del momento presente en un mundo globalizado y la idea del fenómeno migratorio como un fenómeno propio de la historia de la humanidad y para reflexionar críticamente sobre la relación entre flujos migratorios y la realidad intercultural existente, identificando las responsabilidades sociales y ciudadanas.

Información general:

• Duración: 50 horas en formato online.
• Implementación: 15 de julio al 31 de agosto 2019.
• Organiza: Liga Española de la Educación y la Cultura Popular.
• Financia: Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AEXCID).
• Contenidos: 

1. Bloque 0. Presentación.
2. Bloque 1. Causas y dinámicas de la movilidad humana.
3. Bloque 2. Movimientos de población y Derechos Humanos.
4. Bloque 3. Protección Internacional.
5. Bloque 4. Globalización, identidades multiculturales y desigualdades sociales.

Una vez finalizada la formación, se entregará un certificado de asistencia al curso siempre y cuando se cumplan los siguientes requisitos:

• Realizar la evaluación inicial y final.
• Participar en los foros.
• Realizar las actividades correspondiente a cada bloque.
• Realizar la evaluación específica de cada bloque.

CURSO CERRADO

En una sociedad profundamente interconectada y en constante movimiento en la que se legitima la construcción de muros, se potencian las desigualdades sociales y se violan los Derechos Humanos, especialmente

los de las personas más vulnerables, se hace cada vez más necesaria la lucha conjunta por una ciudadanía sensibilizada, global y emancipadora.

Bajo esta premisa, nace el proyecto «Construyendo ciudadanía global: los retos del siglo XXI», financiado por la Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AEXCID) e implementado por la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular con el objetivo de fomentar la participación ciudadana de la sociedad extremeña a través de diferentes acciones que potencien la educación para el desarrollo desde un enfoque de igualdad de género y Derechos Humanos.

Entre esas acciones se encuentra el desarrollo de la segunda edición del curso de Educación para el Desarrollo  «Soñar que Somos Mundo» que tiene el propósito de promover una conciencia de ciudadanía global a través de la adquisición por parte del alumnado de contenidos, habilidades y valores democráticos y solidarios vinculados a la educación para una ciudadanía global.

Este curso, de carácter semipresencial y gratuito, tendrá una duración de 50 horas (40 online y 10 presenciales). 

Las sesiones presenciales tendrán lugar los días 7 y 14 de mayo de 2019 de 16:00 a 21:00 en el aula Aula Joaquín Sama, localizada en la Facultad de Formación del Profesorado del Campus de Cáceres de la Universidad de Extremadura (Avenida de la Universidad, s/n.10071 Cáceres).

Una vez finalizada la formación, se entregará un certificado de asistencia al curso siempre y cuando se cumplan los siguientes requisitos: 

- Asistencia de al menos al 80% de las horas presenciales (8 de las 10 horas).

- Participación en los 3 foros de debate de la plataforma virtual.

- Realización de la evaluación final de la formación.

Agradecemos enormemente tu interés en participar en este curso.

Equipo de Educación para el Desarrollo Liga Española de la Educación y la Cultura Popular.

CURSO CERRADO

Curso semipresencial de Educación para el Desarrollo del 5 al 30 de noviembre de 2018.

La Educación para el Desarrollo facilita la comprensión del mundo globalizado, provoca una actitud crítica y comprometida con la realidad, genera compromiso y corresponsabilidad en la lucha contra la pobreza, fomenta actitudes y valores en la ciudadanía, genera en definitiva una ciudadanía global. (“Piensa globalmente, actúa localmente”). 

Con esta formación pretendemos que adquieras conocimiento de las realidades y causas que explican y provocan la existencia de desigualdades y condicionan nuestras vidas como personas pertenecientes a cualquier cultura del planeta. 

El curso tiene como objeto generar una conciencia de ciudadanía global a través de la formación en contenidos, habilidades y valores de Educación para el Desarrollo y el de dotar de herramientas para aplicarla en su práctica docente o intervención social.

Contenidos:

• Bloque 0 – Presentación del curso.

• Bloque 1 – Punto de partida, que sabemos del mundo.

• 1.1 Situación socioeconómica, cultural y educativa

• 1.2 Formación política y participación ciudadana

• 1.3 La perspectiva globalizadora como condicionante para el desarrollo humano sostenible.

• 1.4 Agenda 2030 para el desarrollo sostenible: Objetivos de Desarrollo Sostenible.

• 1.5 Género y desarrollo.

• Bloque 2 – Educación para la Ciudadanía Global y Emancipadora

• 2.1 Objetivos y evolución de la Educación para el Desarrollo.

• 2.2 Enfoque que conforman el marco de referencia de la Educación para la Ciudadanía Global y Emancipadora

• 2.3 Contenidos y metodologías de la Educación para el Desarrollo.

• Bloque 3 – Educación, participación y transformación social.

• 3.1 Competencias del profesional de la educación y el ámbito social para la participación y la transformación social.

• 3.2 Recursos y herramientas para trabajar la Educación para el Desarrollo. ¡Por una acción educativa y social emancipadora!

Curso específico online: Voluntariado, Cooperación y Educación para el Desarrollo. Este curso comenzará el 17 de Febrero y terminará el 2 de Marzo. Los contenidos que se trabajarán serán los siguientes:

Bloque 1: Contextualización de los conceptos básicos y situación actual.

Bloque 2: Educación para el desarrollo en el ámbito educativo.

Bloque 3: Contenidos y metodologías de educación para la ciudadanía global y emancipadora.

CURSO CERRADO

Será apoyado con  material teórico y materiales complementarios y través de la participación en los foros, mediante  actividades y casos prácticos.

• Bloque 0 – Presentación del curso.

• Bloque 1 – Punto de partida, que sabemos del mundo.

• 1.1 Situación socioeconómica, cultural y educativa

• 1.2 Formación política y participación ciudadana

• 1.3 La perspectiva globalizadora como condicionante para el desarrollo humano sostenible.

• 1.4 Agenda 2030 para el desarrollo sostenible: Objetivos de Desarrollo Sostenible.

• 1.5 Género y desarrollo.

• Bloque 2 – Educación para la Ciudadanía Global y Emancipadora

• 2.1 Objetivos y evolución de la Educación para el Desarrollo.

• 2.2 Enfoque que conforman el marco de referencia de la Educación para la Ciudadanía Global y Emancipadora

• 2.3 Contenidos y metodologías de la Educación para el Desarrollo.

• Bloque 3 – Educación, participación y transformación social.

• 3.1 Competencias del profesional de la educación y el ámbito social para la participación y la transformación social.

• 3.2 Recursos y herramientas para trabajar la Educación para el Desarrollo. ¡Por una acción educativa y social emancipadora!

CURSO CERRADO

Con este curso buscamos mejorar los conocimientos y competencias propios de la Educación para el Desarrollo, así como potenciar la reflexión crítica y los valores. La finalidad del curso es generar conciencia crítica sobre la realidad mundial, facilitar herramientas para la participación y la transformación social en claves de justicia, equidad de género, y solidaridad, así como estrategias que permitan construir una ciudadanía global crítica, polivalente activa y socialmente comprometida con un desarrollo humano, justo y equitativo para todas las comunidades del planeta.
Es necesario partir desde este planteamiento para poder trabajar en la concienciación de la realidad mundial y, por tanto, ser parte de la transformación del mundo que queremos.

Debemos generar un proceso educativo dentro del ámbito escolar y social para sensibilizar y formar el mundo en el que vivimos para que la ciudadanía tome conciencia crítica que genere cambios de actitudes y valores a nivel individual y a nivel colectivo.

Hay que fomentar la transformación social a través de la participación de los y las ciudadanas en base de justicia, la equidad de género, cuidado del medio ambiente y la solidaridad. Al concienciar con esta base estamos dando herramientas para que los y las ciudadanos-as puedan ser parte activa de la sociedad.

Por último, tenemos que crear una cultura comprometida con el desarrollo humano que sea justo y equitativo a lo largo de la historia, es decir, sostenible en el tiempo.

Metodología….
Estos contenidos se dividirán entre la sesión presencial y la formación online:

• Sesión presencial inicial: Consistirá en el desarrollo de unas dinámicas participativas en los que se realizará una presentación del curso, de la Liga de la Educación, la entidad formadora y de las personas participantes. Se impartirán los contenidos principales del curso de cada bloque y se resolverán las principales dudas al respecto, y se desarrollarán actividades para poner en práctica algunos aprendizajes.
• Formación online: En ésta parte se profundizará en los contenidos de los bloques, completando lo trabajado en la sesión presencial y ofreciendo espacios de reflexión crítica y análisis de documentos relacionados con las temáticas.

Dirigido a…
A profesionales y personas voluntarias del ámbito social y de la educación (magisterio, educación social, pedagogía, psicología, trabajo social, cooperación al desarrollo, etc.), generando un efecto multiplicador en sus espacios laborales.

Programa…
La organización de los contenidos del curso será la siguiente:

Bloque 0.- Presentación del curso (18h).

Bloque 1.- Punto de partida ¿qué sabemos del mundo? (10h)

Bloque 2.- Educación para la Ciudadanía Global y Emancipadora (10h)

Bloque 3.- Formación en educación, intervención social y voluntariado (10h)

Bloque final.- Evaluación y cierre (2h)

Coordinadoras…

Sonia Ortega Gaite es Doctora en Educación por la Universidad de Valladolid, su tesis se centra en Educación para el Desarrollo. Es Licenciada en Pedagogía y Diplomada en Educación Social, tiene un máster Oficial de Cooperación al Desarrollo. Cuenta, también, con un Posgrado en Educación para la solidaridad y el desarrollo global.

Sonia Valenzuela es Psicóloga, tiene una larga trayectoria de intervención socioeducativa con menores, jóvenes y adultos en el ámbito escolar y social.