ESCUELAS SIN RACISMO, ESCUELAS PARA LA PAZ Y EL DESARROLLO

Buenas Prácticas

¡Hola a todas y todos!

Hoy os venimos a contar el programa de Escuelas sin Racismo, Escuelas para la Paz y el Desarrollo llevado a cabo por Asamblea de Cooperación por la Paz, a lo largo del 2015 y 2016, cofinanciado por el Fondo de Asilo, Migración e Integración (F.A.M.I.) y la Secretaria General de Inmigraación y Emigración, dependiente del Ministerio de Empleo y Seguridad Social.

“Escuelas sin Racismo” nace en 1988 en Bélgica como un movimiento de reacción contra las situaciones de violencia, intolerancia y racismo cada vez más frecuentes en la sociedad. Fue liderado por un grupo de educadoras y educadores que entendían la educación, y concretamente el sistema educativo, como un instrumento muy eficaz para crear una nueva ciudadanía que se opusiera al racismo y a la xenofobia y que defendiera valores como la igualdad de derechos, la paz, el diálogo, etc.
Si bien Escuelas sin Racismo nace como una herramienta para luchar contra el racismo en las escuelas y en la sociedad, desde el primer momento, ACPP apostó para que el programa, además de favorecer la interculturalidad, fuera un instrumento para introducir la educación en valores de manera transversal y permanente en el currículo de los centros educativos y en la metodología de acción del profesorado. ESR en España fue evolucionando para convertirse en un programa que, además de perseguir que no se produzca ningún tipo de discriminación, también busca educar en la paz, en la resolución de conflictos y en la solidaridad desde una perspectiva global. Es por eso que hoy el programa recibe el nombre de Escuelas sin Racismo, Escuelas para la Paz y el Desarrollo (ESR, EPD).


Entendemos ESR, EPD como un marco de actuación y un instrumento de trabajo que ofrecer a las escuelas. Una metodología, una forma de hacer y entender la educación, que requiere la participación de toda la comunidad educativa y que hace que el profesorado sea el verdadero protagonista de la promoción de una convivencia intercultural. Para facilitar esta labor de las comunidades educativas, el programa se desarrolla a través de tres elementos fundamentales que se adaptan a las necesidades específicas de cada contexto:
– Dotación de materiales y propuestas educativas participativas e innovadoras para la promoción de una convivencia intercultural a los centros educativos que ingresan en la red de ESR, EPD.
– Acompañamiento, por parte de personal técnico de ACPP, en el desarrollo de iniciativas de educación intercultural.
– Capacitación de las comunidades educativas en cuestiones teóricas y metodológicas que posibiliten un desarrollo práctico de actuaciones comprometidas con convivencia intercultural.

En esta ocasión se ha intentado que ESR, EPD traspasase las barreras de la escuela e interaccionase con las comunidades, las asociaciones y los barrios. De este modo, las intervenciones educativas en las escuelas se han complementado con campañas de formación, sensibilización y fortalecimientos de entidades, asociaciones y ciudadanía en general en los barrios de los territorios en los que se ha desarrollado el proyecto.

Para más información del programa, os dejamos aquí algunos enlaces:

Diálogo y participación de toda la comunidad: claves para lograr una escuela inclusiva y de éxito para todas/os

¡Esperamos que os haya resultado interesante y no dudes en compartir , si ha sido así!

¡Hasta pronto!